Concepto de inclusión debe abordarse como regla y principio de educación: Corte Constitucional (2:39 p.m.)

El modelo educativo inclusivo debe propender por generar ambientes formativos amables para todos los estudiantes, de modo que mediante el clima escolar adecuado se aseguren las garantías fundamentales de todos los menores de edad que integran el sistema, enfatizó la Corte Constitucional. Para ello, según la providencia, se deben promover las condiciones necesarias para estudiar y aprender aceptando las diferencias del otro. Con todo, la corporación concluyó que el concepto de inclusión debe abordarse como regla y principio general de la educación en Colombia. Además, agregó, la educación inclusiva impone que el modelo educativo se adapte a las necesidades del estudiante en situación de discapacidad, lo que supone la adecuación de los espacios para que se eliminen barreras frente a la interacción con sus compañeros, destacando el respeto y la convivencia amistosa (M.P. Antonio José Lizarazo Ocampo).