Esta es la ley que promueve la educación socioemocional en las instituciones educativas

La ley sancionada promueve de manera transversal la educación socioemocional de los niños, niñas y adolescentes en los centros e instituciones educativas de los niveles preescolar, primaria, básica y media del país, dentro de un marco de desarrollo integral.

La norma aplicará en todo el territorio nacional en los centros e instituciones educativas públicas y privadas formales e incluirá a profesores, padres de familia, tutores y demás miembros de la comunidad educativa, dentro de un marco de corresponsabilidad.

La educación socioemocional se implementará mediante etapas:

Lo primera consistirá en la formulación de lineamientos pedagógicos y de diversas estrategias metodológicas relacionadas con la educación socioemocional, que estará a cargo del Comité nacional de convivencia escolar, en coordinación con los centros y las instituciones educativas.

La segunda etapa consistirá en la implementación de la educación socioemocional en los centros de instituciones educativas formales de los niveles preescolar, primaria, básica y media del país.

Además de los estudiantes y de los docentes y directivos docentes, los padres y madres de familia también participarán dentro del proceso de implementación de la educación socioemocional, que estará a cargo de las instituciones educativas, para lo cual podrá emplearse tecnología educativa. (Lea: Establecen la remuneración salarial para educadores indígenas de preescolar, básica y media)

La tercera etapa comprende el seguimiento y evaluación del proceso de implementación de la educación socioemocional en los centros y las instituciones educativas, el cual estará a cargo del Comité nacional de convivencia escolar, en coordinación con los centros y las instituciones educativas.

Así pues, para garantizar las oportunidades de educación socioemocional se establecieron las siguientes líneas de intervención:

i) Educación socioemocional y pedagogía de confianza, liderazgo, formación en valores y principios éticos y hábitos saludables en niños, niñas y adolescentes.

ii) Formación permanente en educación socioemocional para los educadores y los maestros con título de normalista superior o licenciados.

iii) Educación socioemocional para las relaciones interpersonales e institucionales.

iv) Escuela socioemocional para padres, madres o representante legal de los niños, niñas y adolescentes. 

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