Aprender a participar en los centros de secundaria. Inclusión y calidad democrática
Este libro muestra ejemplos de diversas realidades que persiguen el objetivo de convertir los centros de secundaria en espacios de experimentación democrática.
19 de Mayo de 2020
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Isabel Carrillo, Núria Simó Gil y Joan Soler Mata
La democracia y la inclusión son dos de los ejes sobre los que gira el debate pedagógico actual. Las posibilidades de crear escuelas democráticas e inclusivas en la vida diaria son retos para los gobiernos de hoy. En ese sentido, este libro muestra ejemplos de diversas realidades que persiguen el objetivo de convertir los centros de secundaria en espacios de experimentación para seguir avanzando en la dirección indicada.
Editorial: Universidad de Barcelona
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