Estado debe eliminar barreras en la educación para personas con discapacidad (8:40 a.m.)

La Corte Constitucional afirmó que los niños son titulares del derecho fundamental a la educación en condiciones de igualdad, independientemente de las limitaciones físicas, cognitivas o de cualquier otro tipo que presenten. En tal sentido, y ante una situación que genere discapacidad, el Estado debe eliminar las barreras que impidan el goce y disfrute efectivo de esta garantía, a través de la inclusión en el sistema tradicional, o en el especializado cuando las circunstancias lo ameriten.  En este sentido, y acorde con lo señalado por el Ministerio de Educación, la política de inclusión de la población con discapacidad busca transformar la gestión escolar para garantizar educación pertinente a estudiantes que presentan discapacidad cognitiva, síndrome de Down, autismo, limitación auditiva por sordera o por baja audición, limitación visual por ceguera o por baja visión, discapacidad motora por parálisis cerebral u otra lesión neuromuscular y discapacidades múltiples, como ocurre con los sordo-ciegos. Igualmente, advirtió que los programas de inclusión educativa necesariamente requieren el desarrollo de estructuras curriculares que se articulen con las ya establecidas a fin de no llevar a una segregación o algo que termine por afectar aún más a la población discapacitada (M. P. Jorge Iván Palacio).